思(🧛)想开了(le )个小差，孟行悠(yōu )赶紧拉回来，问(🥌)：(🏪)那(Ⓜ)你(🦌)(nǐ(🈁) )为(🍸)什(🐴)么(⛴)要(🍦)(yà(🕯)o )跟我说(shuō )？

孟行悠心头憋得那股(gǔ )气(🚣)突然就(jiù )顺畅了(le )，她浑身松快下来，说(shuō )话也随(🛰)意(⏫)(yì )许多：你(nǐ )以前拒绝别人，也把(bǎ )话说(🛐)这(😘)么(🎄)(me )狠(🚉)吗(🕓)？(🏳)

迟(🍽)(chí(🤯) )砚(🥩)眉头皱着，似乎有(yǒu )话想说但(dàn )又不好(🎃)开(kāi )口，孟(mèng )行悠反应过来(lái )，以为是(shì )自己留在(🔯)(zà(🥦)i )这里不(bú )方便，赶紧开(kāi )口：你有(yǒu )事(⛪)的(🍟)话(🍍)就(🗜)(jiù(〽) )先(📿)走(📄)吧(🔜)(ba )，改(📯)天再一起(qǐ )吃饭。

迟(chí )砚把湿纸(zhǐ )巾揉成(🌘)(chéng )团，伸手一抛扔进角落(luò )的垃圾桶(tǒng )里，然(rá(🤷)n )后(🍿)把眼镜左右仔细瞧了(le )一遍，确(què )认镜片擦(🌉)(cā(🍵) )干(🆎)净(🍐)之(🖲)后(🍟)，这(💟)才(🐌)满(🔠)意(yì )戴上。

嘿(hēi )，你这人(rén )，我夸你呢，你还(🏣)不(bú )好意思了(le )？

景宝不(bú )知道是(shì )怕生还是(⏱)觉(🎍)得(🌩)(dé )自己完成(chéng )了哥哥交(jiāo )代的任(rèn )务(🖍), 撇(😞)下(🔔)孟(🎷)行(🚄)悠(👼)(yō(💣)u )转(⛴)身(🏜)跑回(huí )迟砚身边(biān )去，站(zhàn )在他身后拽着(🦎)(zhe )迟砚外套(tào )衣角, 垂着(zhe )小脑袋(dài )，再无别的话。

贺(🥓)勤(➕)走(zǒu )到两个学(xué )生面前(qián )站着，大有护犊(😉)子(🏏)的(🔆)意(🙍)(yì(🎋) )思(⛎), 听(🎏)完(😙)教(🔣)(jiāo )导主任(rèn )的话，不紧不慢地说：主任(🖐)说得(dé )很对，但(dàn )我是他们的班主任，主任说他(🚸)(tā(🍸) )们(🎫)早恋，不知道依据是什么？我们做老(lǎ(🌍)o )师(🥀)的(💚)要(🐯)劝(🛄)(quà(🍙)n )导(✈)学(🏩)生(🎷)(shēng )，也得有理有(yǒu )据, 教育是(shì )一个过程(ché(😛)ng )，不是(shì )一场谁输谁赢(yíng )的比赛。

周五下课(kè )后(🕷)，迟(🎒)(chí )砚和孟行悠留下来出黑(hēi )板报，一(yī )个(💸)人(🍱)上(🎌)(shà(📦)ng )色(🎪)一(💊)个(🤬)人(🐜)写(🔵)字，忙起来(lái )谁也没说(shuō )话。

贺(hè )勤和其(🔅)他班两个老师从(cóng )楼上的教(jiāo )师食堂吃(chī )完(📶)饭(📟)下(🕷)来，听见大门(mén )口的动静(jìng )，认出是(shì )自(🚝)己(😭)班(🈺)的(🤐)学(🐟)生(🚳)，快(🦁)步(📕)(bù(🚜) )走上去，跟教导主(zhǔ )任打了(le )声招呼，看向(xiàng )迟砚和孟(mèng )行悠：你(nǐ )们怎么(me )还不去上课？(🌑)