我(wǒ )最(🍵)近过一(😺)种特别(💎)的生活(🎂)，到每(měi )天基(jī )本上只思(sī )考一个有价值的(de )问题(tí )，这(🏕)个问(wè(🍪)n )题便是(🍖)今天的(🏥)晚(wǎn )饭(🌊)到(dào )什(🛸)么地方(♑)(fāng )去吃(🏐)比较好一点(diǎn )。基(jī )本上(shàng )我不(bú )会吃出朝阳(🍐)区。因为(🕜)一些(xiē(🥏) )原因(yī(🚰)n )，我只能(🦕)打车去(📠)(qù )吃饭(🍱)，所(suǒ )以(💟)极(jí )有可能来回车钱(qián )比饭钱多(duō )。但(dàn )是这是一顿(🛸)极其重(🍅)要的饭(🎾)(fàn )，因(yī(♊)n )为我突(🤦)然发现(🚼)最近我(🎹)一天只吃(chī )一顿饭。

教师或者说学校经常(cháng )犯的(de )一个(😘)大错(cuò(🛏) )误就是(🔓)孤立看(🏌)不(bú )顺(🎊)眼(yǎn )的(🕠)。比如(rú(🌆) )，有一人(🏼)考试成(chéng )绩很(hěn )差，常常(cháng )不及格，有的教(jiāo )师(🌌)就(jiù )经(🈷)常(cháng )以(📣)拖(tuō )低(🍃)班级平(🖊)均分为(♏)(wéi )名义(🛑)，情(qíng )不(🏔)自(zì )禁发动其他学生(shēng )鄙视他。并且(qiě )经常做出一个(😺)学(xué )生(🐢)犯错全(🥈)(quán )班受(🚝)(shòu )罪的(🕠)没有师(🥑)德的事(👸)情。有(yǒu )的教(jiāo )师潜意识的目的就是要让成绩(jì )差的(🐈)学生受(🎀)到其他(😳)心智尚(🕍)未健(jià(🌟)n )全的学(🌷)生的排(♍)(pái )挤。如(💬)果不是这(zhè )样，那这件事(shì )情就做得没有意(yì )义了(le )。

我(🏂)最后(hò(🦃)u )一次见(🦆)老夏是(🦕)在(zài )医(👾)院(yuàn )里(🅿)。当时(shí(🤳) )我买去一袋苹果(guǒ )，老夏说(shuō )，终(zhōng )于有人来看我了(le )。在(🚡)探望(wà(💅)ng )过程(ché(🤱)ng )中他多(🌍)次表达(🍍)了(le )对我(💖)的感(gǎ(🐽)n )谢，表示如果以后还能混出来(lái )一定(dìng )给我很多好处(📛)，最后还(💆)说(shuō )出(🌺)一(yī )句(🤟)很让我(🐅)感动的(🛳)话：作(🔟)家是不(💦)(bú )需要文凭的。我本以为他会说(shuō )走私(sī )是不需要(yà(🎵)o )文凭的(🕕)。

当我看(👢)(kàn )见一(🈳)(yī )个地(📸)方很(hě(💒)n )穷的时(👉)候我会感(gǎn )叹它(tā )很穷(qióng )而不(bú )会去刨根问底翻(fā(🤓)n )遍资料(🏵)去(qù )研(😒)究(jiū )它(🕚)为什么(🐘)这么穷(🥀)(qióng )。因为(👛)这(zhè )不关(guān )我事。

这就是为(wéi )什么我在(zài )北京(jīng )一直(🍱)考虑要(🍶)一个越(🐜)野车。

那(📷)读(dú )者(🕓)的问题(🤵)是这样(🧛)的：如(🦑)何(hé )才能(néng )避免把车开到沟里去?

第二是善(shàn )于打小(❎)范围的(🌈)(de )配合。往(🛋)往是三(🌩)(sān )个互(🔊)(hù )相认(➰)识的(de )哥(♓)儿们，站在方(fāng )圆五(wǔ )米的一个(gè )范围里面，你传(chuán )我(📻)我(wǒ )传(🆓)他(tā )半(📷)天(tiān )，其(🔲)他七个(💒)人全(quá(🔟)n )部在旁(💽)边(biān )观赏(shǎng )，然后对方逼近(jìn )了，有一(yī )个哥(gē )儿们(这(🛫)个哥儿(🔫)们(men )往往(👶)是站(zhà(😾)n )得最(zuì(🐪) )靠近自(🚙)家大门(🏻)的)支撑(🏜)不住(zhù )，突(tū )然想起来要扩大战线，于(yú )是马(mǎ )上醒悟(😝)，抡起一(🔶)脚，出界(🦔)。