中国(🥌)(guó )人首(💆)先(🌘)就没(méi )有彻(chè )底(🚑)弄明白，学习(xí )和上学，教(🍐)育(🆒)和(hé )教材完全是(♑)(shì )两个(gè(❕) )概念。学习未必(🛺)(bì(🍝) )要在学校里学，而在学校(🌜)里(⭕)往往(wǎng )不是在学(🤩)习。

当(dāng )年夏天，我回到(dà(🖲)o )北(👷)京。我所寻找(zhǎo )的(🥣)从没有(🈷)出(📁)现过(guò )。 -

第二是(🥇)善(⚾)于打(dǎ )小范(fàn )围的配合(🌷)。往(😏)往(wǎng )是三个互相(🤗)(xiàng )认识(shí )的哥儿们，站在(🐭)(zà(🎫)i )方圆五米的(de )一个(⬜)(gè )范围(🔥)里(🎸)面，你传(chuán )我我(wǒ(🌅) )传他半天，其他(tā )七个人(⏺)全(👐)部(bù )在旁(páng )边观(🦁)赏，然后对(duì )方逼近了，有(🍢)一(🛤)(yī )个哥儿们(这个哥(gē )儿(🌴)们(🖌)往往是站得(dé )最(🙎)靠近自家大门(mén )的)支撑(⛺)不(🔃)住，突(tū )然想起来(💷)要扩大(🚷)(dà(🐪) )战线，于是马上(🥏)(shà(🚟)ng )醒悟，抡起一脚(jiǎo )，出界。

生(🍂)活(🔗)中(zhōng )有过(guò )多的(⛴)沉重，终于(yú )有一天，能(né(🦉)ng )和(👖)她(🍡)(tā )一起无拘无(❤)(wú )束地(🍳)(dì(🏢) )疾驰在无人(rén )的(🖲)地(dì )方，真是备感轻(qīng )松(🐹)和(🗑)(hé )解脱。

说完(wán )觉(🏾)得(dé )自己很矛盾，文(wén )学(🈳)这(⤵)样的东西太(tài )复杂，不畅(🔆)销(🚡)了(le )人家说你写的(💿)东(dōng )西没有人看，太(tài )畅(🖋)销(🗳)了人家说看(kàn )的(🙇)人多的(🍟)不(🏾)是好(hǎo )东西，中(📩)国(🙊)不在(zài )少数的作家专家(🅿)(jiā(🖍) )学者希望我写的(👿)(de )东西再也没人看(kàn )，因(yī(🕓)n )为(📙)他(🥑)们写的(de )东西(xī(🐱) )没有人(💶)看(💁)，并且(qiě )有不在少(🦅)数(shù )的研(yán )究人员觉得(🔵)《三(🧕)(sān )重门》是本垃圾(🎟)(jī )，理(lǐ )由是像这样(yàng )用(🕎)人(🥉)(rén )物对话来凑字数(shù )的(🛄)学(🚛)生小说(shuō )儿童(tó(😁)ng )文学没有文学价(jià )值，虽(🥓)然(🤓)我的书(shū )往往几(💨)十页不(🚩)出(🌤)(chū )现一句人物(🍷)对(👭)话(huà )，要对话起来也(yě )不(⏬)超(🍥)过五句话。因为我(🏉)觉得人有(yǒu )的时候说话(🀄)很(🧚)没(⏩)(méi )有意思。

其实(🕣)只(zhī )要(🦓)不(🌔)(bú )超过一个人(ré(🥪)n )的控(kòng )制范围什么(me )速度(🐌)(dù(🚎) )都没有关系(xì )。

而(🔉)(ér )我所惊奇的是那(nà )帮(😪)家(🛂)伙，什么极(jí )速超(chāo )速超(🦍)极(🈴)速的(de )，居(jū )然能不(🥛)搞混淆车(chē )队的名字，认(🍆)准(🚲)(zhǔn )自己的老大。

那(✋)(nà )老家伙(🥏)估计已经(jīng )阳(🔩)痿(🌰)数年，一听(tīng )此话，顿时摇(😲)头(💥)(tóu )大叫朽木不可(🏜)雕(diāo )也然后要退场。退场(🥟)的(🍣)时(🚋)候此人(rén )故意(🧛)动作缓(🛵)慢(🏮)，以为下面所有的(🔧)(de )人都(dōu )会竭力挽留(liú )，然(🍱)(rá(🌯)n )后斥责老枪(qiāng )，不(🏊)(bú )料制片上来(lái )扶住(zhù(🎓) )他(👥)说：您慢走。