迟(chí )砚写完这(zhè )一列的(🛑)最(🕓)后(🎐)一个字，抬头(tó(🚷)u )看(🏞)了(🥫)眼：不深，挺合适。

贺勤(qín )说的(de )那番话越(yuè )想越带(👞)劲(🥠)，孟(😭)行悠还(hái )把自(zì(☔) )己(🕤)整(🍭)得有(yǒu )些感动，坐(zuò )下来后，对着迟砚感慨(kǎi )颇多(🤼)：(🗳)勤(🌆)哥(gē )一个数学(xué(🐧) )老(👙)师(📫)口才不比许先生差啊(ā )，什么‘教育是一个过程(🗞)，不(🤨)(bú(🧥) )是一(yī )场谁输(🌑)谁(🐠)(shuí(🏒) )赢(🤰)的比赛’，听听这(zhè )话，多酷多有(yǒu )范，打死我(wǒ )我(👯)都(📬)说(🐌)不(bú )出来。

晚自(🛳)习(🐽)下(🚝)课，几个(gè )人留下多(duō )耽误了一个小时，把(bǎ )黑板(🏻)(bǎ(😛)n )报(🗺)的底色(sè )刷完。

孟(🌒)行(🚵)(há(🥪)ng )悠真是服(fú )了：主任，快(kuài )上课了，咱(zán )别闹了成(🕎)(ché(🧤)ng )吗(🐬)？

幸好咱俩(liǎng )这(🤳)不(😗)是(🙀)表白(bái )现场，不(bú )然你就是在跟我发朋(péng )友卡(kǎ(👼) )。

迟(🦄)砚(🧙)晃(huǎng )到孟行悠(📻)身(🌅)边(🏳)来(⛲)，盯(dīng )着黑(hēi )板上人物(wù )那处空白，问：那块(kuài )颜(🌌)色(📉)很(❤)多，怎(zěn )么分工(🈂)？(🍯)

迟(🌑)(chí )砚甩给她(tā )一个这还用问的眼神：我(wǒ )喝加(😍)糖(🚝)的(🦎)(de )呗。

教导主任板着(🍎)脸(💸)(liǎ(📍)n ), 哪能(néng )被这一句(jù )话就给打发(fā )：你说没(méi )有(➗)就(🍌)(jiù(😹) )没有？你(nǐ )这(🐅)个(🚺)班(😋)主(✔)任(rèn )也太不负(fù )责任了，这个年龄段的学(xué )生不(⛷)能(😝)走(🌊)(zǒu )错路，我们做(😕)老(🎆)师(😸)的(de )要正(zhèng )确引导。

阿姨在那边提醒，迟(chí )砚走(zǒu )过去(👶)扫(🐤)码(mǎ )付钱，把两(liǎ(🌧)ng )个(✳)果(🎋)子接(jiē )过来，说了声(shēng )谢谢。

迟砚(yàn )把湿纸巾(jīn )揉(💟)成(🖤)团(🈳)，伸手一抛扔进角(🕢)(jiǎ(😕)o )落(🗃)的垃圾(jī )桶里，然后把眼镜左(zuǒ )右仔(zǎi )细瞧了一(🍩)(yī(🎆) )遍(🌩)，确认镜(jìng )片擦(📔)干(📎)净(🐱)(jì(👘)ng )之后(hòu )，这才满(mǎn )意戴上。