孟行(háng )悠(🛍)把(🎀)嘴(zuǐ )里的食(shí )物咽下(💒)去(👅)，说：加糖的。

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孟(🎎)行悠一口(kǒu )气问到(dà(🔸)o )底：你(nǐ )说你不(bú )会(🎢)谈(🙍)恋(liàn )爱，是(shì )不会跟(🗓)(gē(🤭)n )我谈，还是所(suǒ )有人？(😼)

孟(🕳)行悠饿得有点狠，直(🆗)接(💚)点了一个全(quán )家福，抬(📅)头(🕘)问(wèn )迟砚：你吃什(🤽)(shí(👽) )么？

思(sī )绪在脑(nǎo )子(🍦)里(🛃)百(bǎi )转千回，最后迟(💟)砚(🈲)放弃迂回，也是出于对(📰)孟(🏟)(mèng )行悠的(de )尊重，选择(🛣)实(✉)(shí )话实说(shuō )：那天(tiā(🏵)n )如(🕝)果不(bú )是你，我也会(🛤)那(🔰)么做。

孟行悠看景宝的(❄)帽子有点歪(wāi )，伸手(shǒ(❣)u )给(🕶)他理(lǐ )了一下(xià )，笑(🤤)弯(🥟)(wān )了眼：我哥啊(ā )，我(⛪)哥(🐼)(gē )叫狗崽(zǎi )，因为他(🛹)很(🕴)狗，还是你哥哥更好。

迟(❔)砚(🛏)按住(zhù )他的头(tóu )，揉(💅)了(😚)(le )两下，拍拍他(tā )的背：(🌋)去(📌)跟那(nà )边的姐(jiě )姐(🌷)打(🐘)声招呼。

贺勤走到两个(✋)学(🔦)生面前站着，大有护(📸)(hù(🎭) )犊子的(de )意思, 听(tīng )完教(🗞)导(dǎo )主任的(de )话，不(bú )紧(🏭)不(🗾)慢(màn )地说：主任说得(⛓)很对，但我是他们的班(🎎)主(❔)任，主任(rèn )说他们(men )早(🛩)恋(🏁)，不知道(dào )依据是(shì )什(😧)么(😦)？我们做(zuò )老师的(👗)(de )要(🌤)劝导学生，也得有理有(🌫)据(📀), 教育是一个过程(ché(🐵)ng )，不(🏰)是(shì )一场谁(shuí )输谁赢(🚷)(yí(🔜)ng )的比赛(sài )。