打(dǎ )趣归打(💢)(dǎ(🌛) )趣，孟行悠不(bú )否认迟砚(🚔)说(🐁)的(de )办法确实有(yǒu )可行性，最(🆖)后可能也真(zhēn )会有效果，她(🌹)(tā(🏥) )可以全(quán )身而(💸)退，跟这(zhè(🐎) )件(👁)事撇得干干(gà(👇)n )净净。

迟砚(🐻)(yà(🎋)n )抓住孟行(háng )悠的手，微微(🤳)(wē(🤬)i )使力按住，她(tā )动弹不(bú(🛵) )得(😈)又不能反抗(kàng )，情绪涌上来(🦑)(lá(🥓)i )，连脸(liǎn )都像是(😔)在冒着(zhe )热(🗽)气(🏻)似的。

孟(mèng )行悠(🏄)打好腹稿(🚶)(gǎ(🚘)o )，点开(kāi )孟行舟的头像(xià(🌈)ng )，来(🍚)了三下深(shēn )呼吸，规规矩(🐩)矩(😿)地发(fā )过去一串正宗(zōng )彩(🥍)虹屁。

楚(chǔ )司(sī )瑶喝了(le )口饮(🤪)料(💶)，思索(suǒ )片刻，小(🌁)心翼(yì )翼(🐶)地(📉)提(tí )议：要不(☝)然，咱们找(💬)个(💱)月黑(hēi )风高夜帮她(tā )绑(🚂)了(🐼)，用(yòng )袋子套住她的(de )头，一(🗜)顿(💗)黑打(dǎ )，打完(wán )就溜怎么样(🎓)？(🔀)

孟行悠在文科(〰)(kē )上下的(🎿)(de )功(🐹)夫最多，可(kě )收(🍁)效甚微，特(📙)(tè(🌍) )别是现在进入(rù )高三，学(🛴)习(🏂)压力成倍(bèi )增加，面对文(⤴)(wé(📭)n )科的无(wú )力感也比以前(qiá(🏦)n )更加强烈。

再(zài )怎么都是成(📛)(ché(🦀)ng )年(nián )人，孟(mèng )行(🦌)悠又是学(📵)理(🚮)(lǐ )科的，基本的(😑)(de )生理知(zhī(📱) )识(🐪)还是门儿清(qīng )，只是书上(🤚)说(😁)(shuō )归书上说，真正放在(zà(🥎)i )现(🔺)实中，放在(zài )自己男朋友身(♉)(shē(📹)n )上，又(yòu )是另外(🚏)一回事(shì(🌵) )。

孟(🐝)行悠被他(tā )的(🦗)呼吸弄得(📎)有(💒)点痒，止不住想笑：跟你(😍)学(🤠)的，你(nǐ )之前回(huí )元城不(📄)也(😦)没告(gào )诉我吗？

黑框(kuàng )眼(🛑)镜不(bú )明白孟行悠为(wéi )什(⛴)么(🚯)突然提起(qǐ )这(🧠)个人，莫(mò(👫) )名(🎖)(míng )其妙地(dì )看(🏘)着她：知(🚡)道(⏳)(dào )啊，干嘛？