孟行悠(🦃)手上(shà(🅾)ng )都是颜(✊)料也不(📮)好摸手(shǒ(😼)u )机(jī )出(🕋)来看图，只能大(dà )概(gài )回忆(🍌)了一下(🍸)，然(rán )后(🦐)说(shuō )：还(🎏)有三天(🐹)，我(wǒ )自己来吧，这块不好(hǎ(👓)o )分，都是(🧗)渐变色(🎥)。

景(jǐng )宝(bǎo )不知道(👜)是怕生还(hái )是(shì )觉(jiào )得自(🈷)己完成(🔦)了哥(gē(🔚) )哥交(jiāo )代的任务(🚅), 撇下孟(mèng )行悠转身跑回迟(🎙)砚身(shē(🐺)n )边(biān )去(🏎)，站在他(⛴)身后拽(zhuà(🎺)i )着(zhe )迟砚(🎬)外套衣角, 垂(chuí )着(zhe )小(😑)(xiǎo )脑袋(💹)，再无别(🎭)的(de )话。

孟(🥠)行悠喝了(🕓)一口(kǒ(😇)u )豆浆，温度刚刚好，不(bú )烫嘴(🤹)，想到一(💶)茬，抬(tá(🙄)i )头问迟砚(🏢)：要是(🚕)(shì )我喝(hē )不加糖的怎么办(🗣)(bàn )？

孟(🥅)行悠听(🏚)出这是给(gěi )她台(🥗)阶下的意思，愣(lèng )了(le )几秒，感(♿)觉掩饰(🈶)(shì )来(lá(🐽)i )掩(yǎn )饰去累得慌(🛂)，索(suǒ )性全(quán )说开：其实我(🔝)很(hěn )介(🦂)意。

秦千(😆)艺还是(👌)看(kàn )孟(mè(🎥)ng )行悠不(🗿)顺眼，中途(tú )找(zhǎo )了(🅿)两三次(🎅)茬，孟(mè(♏)ng )行(háng )悠(🔴)(yōu )顾着调(🥤)色没搭(🏥)理(lǐ )，她估计觉着没劲，后面(😩)倒也安(🎒)静如鸡(🔵)。

贺(hè )勤摇(🧛)头，还是(🔩)笑得(dé )很(hěn )谦逊：我没这(🔝)个(gè )意(🥃)思(sī ), 我(🀄)是在反省自己(jǐ(㊙) ), 我跟这帮高一学生一(yī )样(🐲)都是初(🔩)来乍到(🌞), 主任(rèn )既(jì )然对(😗)我们六班很(hěn )上(shàng )心(xīn )，我(🤡)和他们(➡)都愿(yuà(📽)n )意虚(xū(🕶) )心求教。

孟(🥑)行悠(yō(🍰)u )发现跟迟砚熟了之后(hòu )，这(♍)个人也(🍎)没看着(🆗)那(nà )么(me )难(🖥)相处，话(♿)虽然(rán )不(bú )多(duō )，但也不是(🏥)少言(yá(✒)n )寡语(yǔ(🕞) )型，你说一(🕒)句他(tā(🤥) )也能回你一句，冷不(bú )了(le )场(🚎)。

她这下(💅)算是彻(🌞)(chè )底(dǐ )相信迟砚(⛰)没有针(zhēn )对她(tā )，但也真切(🍥)感受(shò(🖍)u )到迟砚(♎)对她没有一丝(sī(💚) )一毫的(🎉)意思。

贺勤和(hé )其(qí(📜) )他班两(⛲)个老师(🐕)从楼(ló(⛴)u )上(shàng )的教(🍥)师食堂(🎷)吃完(wán )饭下(xià )来，听见大门(😘)口(kǒu )的(🧒)动静，认(💖)出是自己(🥊)(jǐ )班的(⛵)学生，快步走上(shàng )去(qù )，跟教(🔲)导主任(🏙)打(dǎ )了(⚫)(le )声(shēng )招呼(🎼)，看向迟(❎)砚(yàn )和孟(mèng )行悠：你们怎(🤜)么(me )还不(🍱)去上课(🍆)？

孟行悠(yōu )被(bè(🐼)i )她这三两句话砸得(dé )晕(yū(🥟)n )头转向(💂)的，自己(🎓)(jǐ )都有(yǒu )点按耐(🏋)不住要(🐌)往(wǎng )天上飘。